科技融入课堂 知识面向未来---桐寨铺第二中心小学信息技术2.0线下研课活动

作者： 编审： 时间：2021-03-19 15:28:59 来源：

为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与课堂教学深度融合，全面提高教师教育教学能力、信息技术应用能力，适应教育现代化、教育时代化、教育信息化。2021年3月17日，桐寨铺第二中心小学组织开展信息技术应用能力提升工程2.0线下研课活动。

在学校组织听评课前，各学科教师在教研组长带领下，多次进行集体备课，研课，集思广益。集体备课前，各位老师做了充分的前测，使用问卷星等调查工具，进行了学情调查。经各个教研组推荐，语文，数学，英语几位老师分别展示了一节信息技术融合示范课。

五年级语文郭恒君老师，讲授《祖父的园子》一课。PPT课件运用娴熟，通过教学资源平台的查阅，巧妙使用爱剪辑音视频处理工具，朗读音频、图片的插入使整堂课趣味横生。六年级语文老师张钰老师讲授朱自清的散文《匆匆》，插入了朗读音频，学生跟读正音，读出了情感，读出了共鸣。六年级数学马新怡老师讲授《圆柱的体积》，借助PPT课件，注重让学生在观察、操作中获得直观体验；注重创设情景，设计疑问，让学生在小组合作中探索问题，在与同伴交流中得出结论，尝试获取成功的喜悦。胡丽老师的英语课上，图片，听力音频材料，动画的使用，使课堂生动有趣。老师讲解声情并茂，学生或读或练，即讲即练，参与度高，兴趣盎然。

课后，各学科老师在教研组长的带领下，从示范课入手，畅谈信息技术在学科课堂中的应用。五位教师在示范课的案例下，研磨自己的教学设计，认真学习，积极探索，踊跃交流，在思维和智慧的碰撞中不断地总结、提升、推进。

各个教研组，分别对各学科各个教学环节进行研讨，并给出了合理可行的修改意见和建议。教导处刘主任针对英语课给予评价和指导。在这次研课活动中，各位教师畅所欲言，积极交流，观点、建议直指教材设计意图，十分精彩！

教导处刘主任在活动中对信息技术应用考核点呈现方式的解读，为老师指明了方向。信息技术与课堂的渗透使用是方方面面的，但是在具体课堂实践中对学情的分析、教学的主题、学习的重难点一定要做好使用工具的分析，才能切实提高课堂效率。　

业务副校长解永成同志给予了这几节课以高度的评价，并对小组研课进行深入细致地讲解，帮助老师们更好的完成此次研课活动。他希望老师们从资源的获取，到使用视频、声音、图像等每一步都以学生的学情为基础，依托信息技术来呈现课堂内容，不断转变课堂教学方式。解校长还指出：下一步开始进行磨课，磨课是通过后测，对教学效果进行评估，集体研究，调整教学方案。

石媛校长全程参与了此次活动，听课，评课，深入到各学科研课磨课中。她首先肯定了老师的学习热情，对我校教师的学习素质和研修收获表示赞赏，同时也指出了我校教师在课堂实践中使用信息技术能力的不足。接着她对信息技术能力的使用作了详细的分析，无论是从资源的获取和视频、声音、图画等以及课堂的构建，都需要教师们树立这种信息技术使用意识，切实提高课堂效率。

随着信息技术与学科融合研究不断深入，老师们越发感受到了信息技术在课堂应用中的魅力。我校将继续借着信息技术运用能力提升工程2.0项目的东风，使用好信息技术带来的便捷与优势，服务好课堂教学，将信息技术与学科深度融合，切切实实提高课堂的效率与质量，助力课堂腾飞！

通讯员：刘 磊