诚信教育宣传 | 真诚为先，诚信为本！

诚信就其内涵而言，包括诚和信两方面；这两方面既有所区别，又可以互训使用。

“诚”的内容又包括两方面：一是真实，二为诚恳。真实的意思是不有意歪曲客观事物的本来面貌。人对客观事物的认识，本来就包含着两方面的内容：一是客观事物给人的声、光、热等刺激，二是主体对这些刺激的加工和整理。由于主体对客观事物进行了加工整理，而作为此整理基础的人的实践又受到历史条件等的制约，人的主观认识与客观之间有所差距，是难以避免的。但真实要求忠于自己现阶段对客观事物的认识，而不因为什么原因，特别是因为自己的利益而去有意的歪曲它。诚恳的意思是不有意歪曲自己主观意图的本来面貌。人对自己的主观意图，一般有着准确的把握，但直接表达这些主观意图，可能要付出代价。但诚恳要求忠于自己，而不是由于畏惧代价而去歪曲自己。真实与诚恳结合起来，就构成了“诚”的基本内容。

”信“字由人字旁加一个言字组成，指的是人说话要算数，对自己的承诺负责，要言而有复，诺而有行。在古代，信一开始指的是在祭祀时人对神灵所说的话；由于古人认为神灵支配着自然并统治着自己，因此这些祭祀的话对他们来说具有非同小可的意义，必须要遵守。后来，这种意义扩展开来，不再是对神说的话要算数，而是所有的话都要算数了，言必信，行必果。诚与信有所区别：诚讲的是不能歪曲主观和客观的实际状况，更强调静态的真实；信讲的是不能违背自己的诺言，更强调动态的坚守。更深一层的，诚是一种内在的德性与修为，而信则是一种外在的确认与表达。但二者之间的联系又是一目了然的：静态的真实是动态坚守的基础，动态坚守也是静态真实的结果；内在的德性与修为会通过外在的言行加以确认，而外在的言行没有内在的涵养作为基础那也是难以持久的。正基于此，诚信经常互训连用：一方面，用诚来解释信，用信来解释诚，“诚，信也，从言从声”，“信，诚也，从人从言”；另一方面，诚信结合在一起，表示诚实无欺、恪守信用之义。

诚信是各个文明都加以珍视的基本价值，而中华民族更是把诚信作为人之所以成为人的基本特点之一，认为人无信不立。西方社会步入近现代之后，由于市场经济履行契约的基本要求，开始把诚信作为最重要的个人品质加以强调。随着中国加入全球化，特别是实行市场经济之后，契约精神所要求的诚信维度也愈发被凸显出来。可见，中国公民的诚信品质基于两种互相融合的传统，一是中国文化中内诚外信的传统，二是市场文化中契约之信的传统。

在学术活动中坚持诚实、公平的基本行为准则。学术活动中，我们获取知识，并自由地表达自己的思想，分享见解和感受。学术上的诚信，主要体现在考试、作业、实践报告、实验室或研讨会等方面。恰当引用是必不可少的，不论是书面表达还是口头表达，都要建立在相互尊重的基础之上，杜绝剽窃和抄袭等行为。

近年来，国家一直提倡加快推进征信体系建设，全面建立各领域信用记录，建立覆盖全社会的信用信息网络，健全信用信息公示机制。随着社会征信系统的应用范围不断扩大，企业或个人的失信行为已成为企业和个人重要的征信记录,从而作为金融机构联合惩戒的重要依据，直接影响金融用户的信用评价、办理贷款、政府采购、招标投标、人才招聘、商务合作、评选评优、个人出国、求职、职位升迁、公检法案件调查等各方面活动。信用报告不仅是企业和个人的“经济身份证”，也是信用社会的“通行证”。

诚信是人类社会普遍的道德要求，是个人立身处世的基本规范，是社会存续发展的重要基石。把诚信作为社会主义核心价值观个人层面的价值准则之一，是社会主义道德建设的重要内容，是构建社会主义和谐社会的重要纽带。在中国传统文化中，诚信是社会的重要道德观念和行为准则。只有人们树立起真诚守信的道德品质，社会生活的发展才更健康有序。

持卡人申请的信用卡有些情况会收取年费，这些年费的欠费还会导致罚息和滞纳金，并且会写入征信记录。当信用卡不用时，记得及时注销。同时信用卡不宜过多，一般1-4张为宜，最重要的是及时还款，保持自己的好信用。

信用的一个评价指标是征信，个人每年有两次查询征信的机会建议可以一年查一次。这样可以实时掌握自己的征信情况，如果发现逾期，一定要及时还款。

不知从什么时候起，超前消费成了年轻人群体中常见的现象，而常见的第三方借贷平台，如花呗、借呗、微粒贷等，用户在使用时应该特别注意，不要一时花了未来钱而给自己引来更大的麻烦，要理性消费、适度消费。

助学贷款，指的是向家庭经济困难的学生提供贷款帮助，包括国家助学贷款、生源地贷款、校园地贷款及一般商业助学贷款等。获得助学贷款后，借款学生一定要按时足额还款，还款情况将被载入到个人信用报告中。